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向防爆电器制造商学习的有效途径:阅读俱乐部

发布时间:2019-01-18 10:01:02点击量:2

阅读俱乐部是一种团队合作学习驱动个体学习,个体持续学习促进防爆电器生产企业学习的活动。彼得·圣吉尔在他的第五个练习中指出:“在学习防爆电器制造商的过程中,我们可以不断突破自己能力的上限,创造真诚的结果,培养一种新的前瞻性思维方式,努力实现共同的愿望,不断学习如何使共同的学习更具活力。”学习防爆电器制造商是一种动员学习。它的学习水平从个人和团队延伸到所有防爆电器制造商。学习过程是动态的、连续的、不间断的。它可以运用系统的思维,通过各种实践来解决问题,进而提高个人的知识和经验,从而改变整个防爆电器制造商的行为。加强防爆电器生产企业的创新能力。

学习防爆电器生产企业有两个特点:一是防爆电器生产企业的文化必须对学习持积极鼓励的态度,防爆电器生产企业的成员要持终身学习的态度,不断追求二是防爆电器生产企业不断转型,即防爆电器生产企业不断变化,不仅是为了适应环境。

如何让防爆电器厂的每个人点燃持续学习的热情?读书俱乐部是一种非常有效的方式。定期,在一定时间内,利用非刚性教科书(故事、一本书、案例、视频等)通过阅读俱乐部领导的重点讲座,成员交流思想,凝聚共识,激发创造力,使防爆电器生产商充满学习氛围。这里有一些经营读书俱乐部的方法。

第一步:提前阅读指定的书籍、文章或案例。在选择书籍或文章时,应考虑阅读内容选择的三个原则:防爆电器生产企业的战略目标、防爆电器生产企业倡导的理念、防爆电器生产企业面临的问题。

第2步:写。阅读改善计划。提前一天送到人力资源部。

第三步:按职能参与集团共享,选择代表发言。分享的要点是:这篇文章是关于什么的(关注能力)?结合自己和部门的思考能力是什么?部门的改进和实施计划是什么(改进能力)?贡献(谈判能力)会导致什么问题?活动可以在以下项目中引用。自我选择与搭配:1。领导的介绍或介绍;综合讨论;3。出版和分享经验;模拟(示例)练习;角色扮演:教科书学习和观看;其他适当的项目。

第四步:领导可以随时评论和指导总结。领导总结是第五步的指导方向:有助于讨论核心问题,防爆电器厂家对落地总结进行改进。

阅读俱乐部模式管理方法

目的:加强防爆电器生产企业的学习和成长,统一团队思想,培养管理者,寻找核心人才,提高管理者掌握重点、阅读、表达、反思改进的能力。

学习时间:星期二,每月的第二周。

学习内容:校长确认阅读本章。

参加者:经理。

防爆电器生产企业形式:将集团划分为职能部门,每组分成3个部门,派代表发言;主持人:人力资源总监;防爆电器生产企业:培训经理。

工艺说明:

每次阅读会议开始前,防爆电器生产企业将通知与会人员及决议执行情况。

(2)阅读俱乐部分为功能组分享,每个人分享内容:关于核心收获、反思和完善的自治、部门和公司。

(3)每个小组派代表分享内容,包括书籍内容分享;部门反思;部门最大收益和改进;对公司或跨部门问题的贡献。

(4)针对核心问题,防爆电器公司高层防爆电器厂家进行了现场讨论、头脑风暴,最终落地解决。

管理措施

出席情况:所有会员必须按时参加读书会,请假须经防爆电器公司高级领导批准后,方可向防爆电器生产企业汇报。如有违反考勤制度的情况,将采取以下措施。

缺席:第一个缺席人员负责在下次阅读会议召开后5个工作日内向人力资源部支付10本所需书籍,并在防爆电气公司范围内通报批评意见,不论其不出席阅读会议的任何原因。未经防爆电气公司高级管理人员批准。除了赞助10本书外,第二次缺席的学生也将被取消参加图书俱乐部的资格。

休假:因故休假(公务除外)。离开者负责在阅读俱乐部后5个工作日内向人力资源部支付5本书的赞助费。如果你请假三次,你将被开除出读书俱乐部。

迟到:无论迟到的原因是什么,迟到者都有责任在读书会当天向人力资源部支付5本书的赞助费。

阅读改进计划提交:所有参加者在会议前一天向人力资源部提交改进计划表。阅读反思和改进应根据自身情况和防爆电气公司的实际情况来完成。每个参与者都有3-5个自省和改进计划。表格不应省略。根据提交的阅读改善计划的内容,在阅读会议上分享3分钟。

知识点转换

随着经济的发展和竞争的加剧,国内防爆电气企业对员工的培训越来越重视。然而,经过一番激烈的训练,许多学生恢复了平静,纷纷抱怨。他们总是觉得培训太理论化,不够实际。经过培训,防爆电气公司员工的能力和业绩没有明显提高,而且花费了大量的资金。究其原因,很多企业并没有真正挖掘培训的价值,而是注重讲师是否擅长教学,课堂互动氛围是否活跃。然而,他们忽视了如何将培训转化为实际行动,如何制定相应的绩效改进目标,如何将知识转化为生产力,以及相关因素与培训有效性之间的关系。防爆电器客户反馈的360度评价

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